Al momento de intentar iniciarse en el aprendizaje de un instrumento musical, es muy común buscar en internet sobre el tipo de clases en las cuales estamos interesados. Esta búsqueda se vuelve insaciable ya que existen infinidad de academias o profesores que ofrecen sus servicios.
La búsqueda de clases de violín no es la excepción y se nos presentan infinidad de alternativas. Sin importar si se tratan de clases online o de clases presenciales, la oferta parece ser interminable.
Pero, ¿qué debo tener en cuenta para elegir a mi profesor de violín?
Algo que hay que tener en cuenta al momento de seleccionar una opción es tener claras nuestras necesidades de aprendizaje. En el caso de los adultos, necesitamos una metodología adecuada para nuestro contexto y que se adápte a nuestras necesidades. Por lo tanto, el elegir al profesor de violín adecuado no es tarea fácil ya que se necesitan tomar en cuenta factores no solo técnicos sino sociales y psicologicos para que el aprendizaje se lleve a cabo de manera efectiva. Es aquí donde la relación que se pueda generar entre el facilitador (profesor) y el alumno es de gran importancia.
Entonces, para generar una excelente relación entre estas dos partes es que existen algunos conceptos trascendentales que debemos tomar en cuenta. Estos dos principios son los de horizontalidad y participación.
La horizontalidad se refiere a que la jerarquía de cada una de las partes no es subordinada a la otra. Simplemente se basa en el respeto y la confianza de que se busca siempre el camino más óptimo en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Por otro lado, el principio de participación se basa en que tanto el alumno como el facilitador son partícipes del proceso y se conocen los objetivos y motivaciones en general. Esto hace que el alumno se sienta más involucrado en el diseño de su propio proceso.
También es preciso mencionar que una de las principales características de un adulto aprendiz es que quiere aprender por alguna necesidad intrínseca. Por lo tanto, hay que estar atentos a que el facilitador que vayamos a elegir como nuestro guía nos escuche y se interese por nuestros objetivos.
Otro punto que hay que tener en cuenta es el del acompañamiento. Este tema es muy importante ya que el proceso de aprendizaje tiene sus altas y bajar. Por lo tanto, el profesor debe estar siempre al pendiente del alumno adulto, sobre todo en los momentos más retadores, y ayudar a trazar la ruta necesaria para seguir adelante cuando la situación lo amerite.
Por último, el liderazgo y la motivación son piezas claves en este camino para poder conseguir los objetivos deseados. Es por esto que el facilitador debe fungir como un líder que nos motive a no desistir en la senda. Aunque es indispensable responsabilizarnos y comprometernos sobre nuestros planes, es innegable que hay momentos en que necesitamos ese pequeño empujón para continuar.
Recapitulemos…
Algunas de las características que nuestro profesor de violín debería tener son:
- Que cuente con una metodología adecuada
- Que fomente una relación basada en el respeto y la confianza
- Que nos escuche y se interese por nuestros objetivos
- Que nos acompañe en el proceso
- Que nos motive